Curso de nivel intermedio 1

Personas mayores de 15 años que hayan cursado básico 3 en el Instituto Confucio UC, o tengan los conocimientos equivalentes. Si no tienes estudios previos en nuestro instituto y quieres saber cuál nivel te corresponde, solicita una evaluación a nuestro correo institutoconfucio@uc.cl.

En este curso aprenderás los siguientes contenidos:

Vocabulario
Términos relacionados a viajes, cambio de divisas, envíos por correo, trámites (tarjeta SIM, visa, compra de boletos de tren) y organizar actividades culturales.

Gramática

• Indicar procedencia con la preposición “从, cóng (desde)”
• Comparación entre los adverbios “又” y “再” que indican repetición
• Verbos modales “要, yào (querer, necesitar, desear), “得, děi (tener que, deber)” y “会, huì (poder)”
• Estructura “该……了”
• Pronombre “这么, zhème” para indicar grado o manera
• Complemento modal con “得, de”
• Partícula “了, le” después del verbo para confirmar la finalización de una acción
• Reduplicación del verbo
• Uso de “左右, zuǒyòu” para expresar cantidad aproximada
• Uso de “以前, yǐqián” e “以后, yǐhòu” para expresar acciones pasadas o futuras
• Prefijo “第 (dì)” para indicar números ordinales
• Adverbio “就, jiù” para expresar acciones consecutivas
• Complemento de resultado; complemento de dirección simple
• Verbo “来, lái” para expresar intención
• Diferencias entre “后来, hòulái” e “以后, yǐhòu” para expresar “después”
• Verbo o frase verbal como modificador
• Estructura “又 yòu……又 yòu……” para conectar adjetivos
• Palabras separables
• Oración con “把, ba” para cambiar la posición del objeto
• Complemento de duración
• Pronombre interrogativo “怎么, zěnme” para preguntar razones
• Estructura “还没有 hái méi yǒu……呢, ne” para indicar una acción que aún no ocurre
• Diferencia entre “或者, huòzhě” y “还是, háishi” para indicar oraciones disyuntivas
• Estructura “多(duō)……啊(a)!” para indicar un grado alto de emoción
• Adverbio de grado “多了, duō le”
• Clasificador “一点儿, yī diǎnr” para indicar una leve diferencia comparativa
• Estructura “……了点儿, le diǎnr” para expresar preferencia
• Sintagmas con “的, de”
• Oraciones adjetivales comparativas con “比, bǐ”
• Complemento de cantidad

Caracteres
Formación de caracteres chinos: los métodos pictográfico, ideográfico, asociativo y préstamo fonético; radicales “hoja de puerta”, “acantilado, “pequeño”, “paso largo”, “puerta”, “tierra”, “envolver”, “barco”, “azotar”, “caminar”, “corazón o mente”, “mano”, “toalla”, “página”, “bostezar”, “lluvia”, “viejo”, “tapa”, “persona”.

Cultura
Beijing, Nanjing, Xijing y Dongjing en la historia china; nuevos escenarios: calles llenas de repartidores de servicios de envío exprés; la arteria del desarrollo: los trenes de alta velocidad en China; la evolución del qipao en China.

Al final del curso podrás usar el chino para realizar las siguientes tareas comunicativas:

• Cambiar dinero en un banco
• Preguntar y expresar opiniones sobre acciones o comportamientos
• Describir lugares
• Enviar un paquete por correo postal
• Expresar que no has escuchado del todo bien alguna información
• Realizar consultas
• Expresar que reflexionarás sobre alguna propuesta o decisión
• Recibir paquetes a domicilio
• Comunicar la pérdida de objetos
• Verificar documentos de identidad
• Expresar desacuerdo
• Comprar un boleto de tren
• Recoger a un amigo en una estación de tren
• Hablar sobre el tiempo (clima)
• Comparar
• Dar sugerencias
• Expresar consentimiento y objeción

El curso intermedio 1 consta de 35 horas cronológicas divididas en 30 sesiones (70 minutos cada una), las cuales se distribuyen dos veces por semana por un periodo de 3 meses y medio, en formato semestral.

El libro de estudio utilizado en el curso es “El nuevo libro de chino práctico 2 – tercera edición” (2022) de Liu Xun, y el contenido específico corresponde a los capítulos 11-14. Se entregará al alumno diapositivas con el contenido, además de los archivos de audio y video del libro. Asimismo, el profesor entregará plantillas de práctica de caligrafía, en formato digital y/o impreso.

Al completar satisfactoriamente cualquiera de nuestros niveles, se hará entrega de un certificado de aprobación. La certificación internacional del chino mandarín se realiza mediante los exámenes HSK (formato escrito) y HSKK (formato oral).

Contamos con profesores(as) nativos(as) que manejan el idioma español y que han cursado capacitaciones de enseñanza de chino para extranjeros. Asimismo, contamos con profesores chilenos que han estudiado posgrados en China y que poseen la certificación oficial de chino HSK6.